10月14日下午，市委教育工委书记、市教育局局长胡勇同志带队调研徽州中学“导-师-制”实施情况并召开座谈会。市委教育工委委员、市教育局副局长谢其正同志，市教育局四级调研员张朝阳同志，学校领导班子及中层干部，市教育局有关科室同志等参加会议。

会议听取了徽州中学申博信用网,申博sunbet官网“导-师-制”实施情况的汇报，与会同志围绕实施“导-师-制”的育人目标、方法路径等内容深入座谈交流。会议指出，要精准“导”向学生实际，生涯规划贯穿全程。“导”的核心在于贴合学生学情与个人发展需求，避免好高骛远、空谈目标。高一阶段依据学生学习能力、学业基础循序渐进引导，帮助学生明确学习目标。高二阶段注重普及提高，通过生涯探索活动、学科能力拓展指导，促进学生全面发展、学有所长。高三阶段有针对性地开展“一对一”指导，深入解析高考命题趋势、传授重点解题思路，同时结合学业水平帮助学生精准定位升学路径。课堂“导”学要打破满堂灌、填鸭式教学模式，引导学生在自主实践中提升思考与思维能力，持续关注学生心态，提升学生学习自信心。要吸纳多元“师”筑体系，凝聚全员育人合力。“师”的内涵在于突破单一教师角色，以“6+1”全员导师为核心，构建全员、全程、全方位育人体系。发挥教师的首席导师作用，联动家长第一导师，吸纳社区、村干部等担任社会导师，共同引导学生健康成长并兜牢安全底线。引导天真活泼、富有爱心的学生担任同伴导师，以同伴身份更新升学认知与发展方向。结合校情制定完善“一校一特”实施意见，明确每学期、每日任务清单，让“导-师-制”成为学校独具特色的育人品牌。会议强调，要“活动+沟通”双轮驱动，融入日常抓在经常。“导-师-制”须依托具体载体落地，避免流于形式。活动设计上，组织学生到美丽乡村、徽州古村落感受非遗文化，开展校外劳动、体育活动，赴省内外高校研学，在“行走”中激发学生对生活的热爱。动员学生参与志愿服务、联动市内企业交流学习，践行陶行知“生活即教育、社会即学校”理念。健全家校沟通机制，常态化开展家校互动、师生交流，以“一把钥匙开一把锁”的方式建立家校合作、师生情感的联结。要锚定“立德树人”根本，改革实干开创新局。“导-师-制”的落脚点是育人育能，须以改革创新与责任担当保驾护航。坚持党的全面领导，落实中小学校党组织领导的校长负责制，引导教师践行教育家精神，立足本职岗位，潜心教育教学，当好首席导师，营造“人人皆有导师，人人皆是导师”的工作氛围。以“钉钉子”精神推进“导-师-制”，将每天当作新起点，既追求教学质量的“稳中有进”，更以“立德树人”作为检验育人工作的标杆，推动“导-师-制”在改革实践中不断成熟完善。