为扎实推进AI与初中数学跨学科教学深度融合，展示省级教育科研课题《基于课例研究的初中数学教师跨学科教学设计能力提升实证研究》（JKT25074）实践成果，11月14日，由市教科院主办的“导-师-制＋”AI赋能初中数学跨学科实践课例展示活动在休宁县海阳第二中学圆满结束。全市各区县初中数学教研员及百余名骨干教师齐聚，共探核心素养导向下的教学创新。

活动亮点凸显“跨界融合”与“技术赋能”双核心。

上午，三场特色课例打破学科边界：屯溪四中刘婉丽老师的“拨珠识码—进制转换”，将数学进制知识与徽文化、信息技术结合；海阳中学陈静老师的“最短路径与光行最速原理”，串联数学几何与物理光学；新城实验学校谢伟老师的“美学密钥——黄金分割数”，让数学与艺术审美碰撞。课后，授课团队同步分享设计思路、开展说课，清晰解析跨学科教学逻辑。

下午，屯溪一中朱艳霞老师的AI专题讲座，提供生成式AI助力教学提质的实用方案；黄山学院孙露的跨学科讲座，结合案例给出教学设计实操路径，为教师搭建起“理论+实践”的学习桥梁。市教研员吴志勇希望教师将学习成果转化为教育教学动力，点燃教育创新之火。

此次活动意义深远，既是省级课题成果的落地展示，更打破了学科壁垒，有效提升了教师跨学科教学设计能力；同时为初中数学教学注入AI技术活力，为培养学生综合应用知识解决实际问题的核心素养提供了鲜活样本，为黄山市初中教育教学改革注入新动能。